Sur le site de Saint-Exupéry, les poubelles orange de tout venant ou “resto” ont changé de couleur et sont devenues marron. Pourquoi un tel changement ? Cette transformation fait partie du plan d’amélioration de la gestion des déchets du LFM. L’objectif est de réduire la quantité de déchets produits et de mieux les trier. Pour cela, les poubelles extérieures orange ont été transformées en poubelles marron pour récupérer les déchets organiques produits dans la cour. Dans une logique d’économie circulaire, la collecte des peaux de banane, trognons de pomme, serviettes de repas, etc. permettra de créer du compost qui sera ensuite utilisé pour nourrir la terre de la forêt du Petit Prince située en face de l’établissement.

À cette occasion nous vous invitons à participer du 1er au 31 mai au Challenge Mai à vélo.

En quoi ça consiste ?

Vendredi 24 mars, en lien avec l’enseignement des Sciences numériques et technologie, les classes de 2°3 et 2°4 ont assisté à une conférence sur Le climat et les enjeux actuels du numérique réalisée par l’association Les Shifters.

C’est dans ce cadre que les élèves ont fait la rencontre de Marc-Antoine Dupuis, agronome, de Fernando Moreni, ingénieur industriel et de Louis Rustenholz, actuellement doctorant en informatique, tous les trois membres actifs au sein de l’association des bénévoles de The Shift Project. De manière pédagogique et interactive, les élèves ont pu être initiés aux phénomènes de changement climatique et des gaz à effet de serre, constater les scénarios climatiques selon différents modèles de consommation énergétique puis découvrir quelques solutions à intégrer dans son quotidien. Dans un second temps, les élèves ont été sensibilisés à l’écologie du numérique grâce à la présentation d’un état actuel des usages et des dispositifs qu’ils impliquent. Ils ont pu découvrir l’ensemble des impacts que ces activités génèrent ainsi que des solutions d’atténuation.

Le concert des élèves était l’aboutissement de plus d’un mois de travail de création d’instruments en matière recyclée et de répétition des rythmes avec les percussions du groupe Marakanai. En classe, les élèves ont fabriqué des maracas et des surdos (tambours brésiliens) à partir de déchets produits à la maison ou au LFM. Des bouteilles en plastique et des boîtes de conserve ont été utilisées, ainsi que des baguettes chinoises et des chambres à air de vélo. Après fabrication, les élèves ont customisé leurs instruments à l’aide de feutres et de scotchs de couleur. Le projet de batucada visait ainsi plusieurs objectifs : sensibilisation à la réutilisation des déchets, libre expression de la création artistique et apprentissage musical.